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网络教育教学组织与工作流程

  • 发布日期:2012-03-27
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网络教育教学组织形式:

 

     网络教育教学组织管理部门根据既定的教学计划,实施教学。在学生的整个学习过程中通过网络等技术媒体和面对面的方式,向学生提供学习知识服务。

 

   及时为学生提供教学信息与咨询服务。

 

   适时进行导学、提供学习指导,包括必要的面授辅导。

 

   组织、指导学生开展协作学习等教学活动和教学交互。

 

   提供、补充和更新课程与教学资源。

 

   提供技术支持和帮助。

 

   组织、指导学生进行教学实验、专业实践和社会实践。

 

   对学生的全面发展及时给予评价、忠告和激励。

 

学生报到之日起,即开始进入网上学习阶段,学员主要利用网络教育学院根据网络教育、教学的规律搭建的教学平台,进行有组织、有目的的阶段性学习。网上学习过程依托于互联网进行课件的点播、师生互动、协作学习、作业的提交。通过对纸介教材和网络上的教学资源系统的学习进而达到掌握课程内容、完成既定教学目标的学习目的。

 

        网络教育教学组织流程:

 

   制定网络教育教学计划、教学大纲等基础类文件作为教学活动的依据。

 

   根据教学计划规定的课程,聘任主讲教师,制作网络课件。

 

   制定学期教学工作计划,在网络教学平台上完成学期课程网络课件的整理和维护工作,为学生的网上学习提供明确的教学方案和教学目标。

 

   负责协调下属各校外学习中心教学部门的相关教学准备活动。

 

   负责全程维护网络教学平台上的各种媒体资源,并对其运行情况进行监控,维持正常的网上的教学秩序和学习环境。

 

   适时组织辅导教师对学生的学习过程进行全程的跟踪服务。

 

   在教学过程中,依托于网络教学平台发布各种通知公告,达到告知学生的教学目的,引导学生依托于网络进行学习活动。

 

   对学生的网上学习活动记载情况进行阶段性的整理并将此情况反馈到各校外学习中心的教学管理部门,对学生进行进一步的监督和督促,保证网络教育的教学质量。

 

   适时组织面对面的辅导答疑工作,促进师生之间的真实互动,形成网上、网下相结合的教学组织模式,提高学生学习机基本素质。

 

   在学期末,根据学期教学工作计划开展课程考试,通过课程考试,对学生的网上学习效果和成绩予以评定。

 

   在课程考试结束后,及时公布课程考试成绩,并对考试不合格者进行补考。
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