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管理干部学院

  • 发布日期:2018-05-25
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东北农业大学管理干部学院


 一、学院简介

 

东北农业大学管理干部学院前身是黑龙江省农业管理干部学院,创建于1983年,是全省成立最早、基础最好、办学条件最完备的农业、农村基层干部培训基地。1994年与东北农学院合并组建东北农业大学,组建后的东北农业大学下设管理干部学院,继续承担原黑龙江省农业管理干部学院涉农党员干部、专业技术人员的培训职能,是黑龙江省唯一设置农业基层干部培训专门机构的普通高校。多年来学校党委高度重视此项工作,把涉农基层干部培训作为政治使命来完成,始终按照省委干部培训规划的总体要求,紧紧围绕省委工作大局,密切联系全省农业、农村工作的实际,充分利用我校丰富的教育教学资源,闯新路、重特色、求实效,采取多层次、多规格、多领域开展培训工作,提升全省农业、农村基层干部的综合素质。

 

二、现有培训条件

 

(一)培训教学条件

 

学院现有可容纳80人多媒体教室7间,容纳240人阶梯教室1间,容纳50人多媒体教室1间,容纳70人的微机室2间,共享东北农业大学图书馆、向阳乡种植实验实习基地、阿城养殖类实验实习基地。另外还与北大荒历史博物馆、北大荒现代农业园、省农业科学院园艺分院、兴十四村及山东寿光蔬菜基地、河北西柏坡、江西井冈山红色教育基地等单位开展培训合作,建立省内外实践教学基地。

 

(二)培训食宿条件

 

学院现有专用于培训的标准42个(三人间30个,2人间12个),可容纳114人同时入住,普通四人间30个,可容纳120人同时入住。拥有容纳100人同时进餐的餐厅2个,容纳20人包房1个,容纳10人包房1个。

 

(三)课余健身条件

 

学院拥有羽毛球、网球运动健身场馆,台球室、乒乓球室及室外篮球场、排球场等运动设施,游泳馆与大学共享。

 

三、培训经验与成效

 

(一)学校领导重视,把干部培训工作摆在重要位置上

 

学校领导的高度重视,是做好干部培训工作根本保证。自1995年东北农业大学管理干部学院成立以来,学校党委明确提出,要认真落实“两校”合并时省委提出继续承担干部培训的要求,本着只能加强,不能削弱的宗旨开展培训工作。校领导经常深入到管理干部学院检查指导工作,党委书记、校长多次带领学校有关党政领导及相关部门负责人进行现场办公,解决培训空间不足、培训条件落后等实际问题,有力地推动了培训工作的有序开展。

 

(二)发挥学校优势,把提高培训质量放在突出位置上

 

东北农业大学是国家“211工程”重点建设大学和“世界一流学科”建设高校,是中国共产党在解放区创办的第一所大学。经过70余年的发展积累了丰富的办学经验,具有丰富的教育、教学及科技资源优势,特别是农科方面的师资优势更是得天独厚。近年来,学校十分重视发挥名师、名家的优势,在全校范围内遴选出了一支素质好、业务精、重实践、善推广、授课效果好的农业和农村基层干部培训师资队伍,确保了教学质量逐年提高。培训学员一致认为,东北农业大学的专家教授,既有学者的风范、专家的素质,又有贫民的作风。他们讲授的课程,既识广又知新,即保险又保鲜。同时,我们也注重发挥我校在现代农业科学技术研究方面的优势,每期培训班都有针对性地安排“项目对接会”,同学校合作共建办一起组织学员与专家、教授直接见面,洽谈项目推广、转让等事宜。有效地促进了现代农业科技成果的转化,推动了“校地”合作共建。

 

(三)突出学科特色,创新培训内容,完善课程体系

 

管理干部学院紧密结合我省农业和农村经济与社会发展的实际,围绕省委工作大局和不同时期的工作重点,按照继承与创新相结合,理论与实践相结合,科学与实用相结合,规范与灵活相结合的原则,不断创新培训内容,突出“三农”特色,开发储备了一批新课程,形成了主线突出,特色鲜明,不断创新的课程体系,确保了农业和农村基层干部培训目标的实现。

 

(四)改进教学方法,不断增强培训的吸引力

 

针对干部教育培训的特点,通过多媒体、虚拟现实等信息技术手段,充分调动了“教”与“学”两方面的积极性,教学吸引力不断增强,教学效果明显改善。一是推行了“模块式”教学方式,即按照特定培训目标的要求,将内容及课程按其内在联系和相互关系,整合成相对独立的“课程模块”,形成“教学单元”。二是在一些专业性强的培训班中,逐步扩大“菜单式”选择培训内容和课程的比重。每期培训班开班之前,都要根据不同班次的特点,有针对性制定出详细的培训方案,列出拟开设的所有课程“菜单”,主办单位和学员根据实际需求确定培训课程,增强了培训的针对性。培训期间还要通过开座谈会、调查问卷等形式,进一步了解学员需求,合理设计培训课程。三是综合运用各种现代教学方法。根据干部培训的特点,把课堂讲授与课后辅导,校内理论学习与校外实地参观考察,案例分析与交流研讨紧密结合,灵活运用启发式、体验式、双向交流等教学方法,充分发挥学员的主动性,提高了学员的参与热情和参与度。改变了以往呆板单一的课堂讲授的教学模式,收到了良好的效果。

 

(五)加强全程管理,推进干部培训工作的科学化和规范化

 

为实现干部培训工作的科学化和规范化,我院建立了一系列培训管理的规章制度,确保各项培训工作取得实效。

 

在教学管理方面,围绕“教”和“学”两个环节,以提高教学质量为中心,重点抓了以下工作:一是所有班次都要制定详细的培训计划,并定期检查“计划”完成情况。二是每个教学单元完成后,都要对学员进行严格测试,并记入学员的学习档案。三是要求院领导及培训部负责人及班主任老师定期听课,既起到对教师的教学“督导”作用,又能及时准确了解学员的听课情况。

 

在学员管理方面,始终坚持“严格管理与热情服务”相结合的原则,以服务促 管理,重点抓了以下工作。一是在班级建立临时党支部和班委会,支持班委会在班主任的指导下独立开展工作。通过组织党员参加政治学习、举办主题班会、参观爱国主义教育基地等活动,达到对学员进行警示教育和爱国主义教育的目的。二是建立严格的考勤制度,班主任每天都要到班级进行考勤,记录并公布学员的出勤情况,记入学员的个人学习档案,并作为学员综合评定的重要依据。三是建立班主任带班制度,每期培训班无论时间长短都要安排专职班主任全程跟班,一方面规范学员的学习和生活,另一方面为学员提供便捷服务,作为学员与学校及授课专家沟通协调的桥梁和纽带,取得了较好的效果,受到广大学员的好评。
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